2013年5月18日上午，由北京市教育学会主办的“2012年北京市数字学校——虚拟课堂建设项目总结推进会”在朝阳社区学院召开。出席大会的有北京市教委委员李奕、北京市教育学会会长李观政、北京市教育学会副秘书长黄和平、各学科专家以及与虚拟课堂建设项目的各区县的全体实验教师百余人。盛学成长作为平台技术支持与服务方也应邀参与了会议。大会由北京市教育学会学术委员会执行主任钟作慈主持。

按照大会议程，李观政会长首先发言，对项目的总体推进情况及取得的成果等各方面情况进行了详细的总结。

然后由五个学科的代表就各学科半年多以来进行的主要平台实践工作和所取得的成果进行了精彩的汇报演讲：北京四中语文老师韩露的《精诚所至 金石为开》、朝阳区高中历史教研员曹卫东的《新一轮的虚拟课堂让我们收获了什么？》、昌平前锋学校地理老师龚继梅的《大珠小珠落玉盘——探访昌平草莓 走进都市农业》、北京十三中音乐老师丁佳的《同宗民歌<绣荷包>鉴赏》, 北师大首都基础教育研究院执行副院长梁威教授的《应用“虚拟课堂”干预解决数学学习困难问题研究——前期研究进展及方案》。每位专家、老师的汇报都使与会教师受益匪浅。

之后由作为技术服务与支持方的盛学成长，就工作职责范围、工作进展、平台探索和未来工作改进规划各方面情况进行了汇报，表示在今后的工作中，将会不断地努力与探索，使各项工作逐步走向完善，提供更加全面、周到的技术支持与服务。

最后，北京市教委委员李奕对此次总结推进会进行了重要的总结讲话。

李奕委员首先肯定了08年以来的、以学科为单位的、以教师单兵作战为特征的虚拟课堂的探索，已经取得的前期的效果和作用，积累了一定的优秀资源，并得到了课堂及各级领导的认可，在信息技术上也达到了一个相对比较成熟的水平。之后对虚拟课堂项目下一阶段的推进方向提出指导性建议：向基于学校层面的虚拟学校和现实学校的结合的转变。计划将在今年下半年启动一些学校，以学校为单位，将虚拟学习连接起来，将各个学科连接起来，变成虚拟学校与现实学校的一种有机组合，即由单兵作战转向联合作战，并形成集团发展的态势，实现重要的转型。另外，李奕委员还建议老师们将虚拟课堂中优秀的生成性的资源进一步提升、不断进化，，使这些资源在使用的过程中体现它的生命历程，体现它的智能性、生成性、进化性和适应性，成为将来优化和改进课堂的一个重要的基础。

会议最后在一片热烈的掌声中圆满结束。